Empoderamiento de los estudiantes a través de una actitud de litigiosidad proactiva para la protección de sus derechos humanos en la educación normal
DOI:
https://doi.org/10.32776/6kw9bq79Palabras clave:
Derechos Humanos, Educación Superior, Litigiosidad proactiva.Resumen
Las escuelas normales desempeñan un papel fundamental en la promoción y protección de los derechos humanos. Estas instituciones de educación supe- rior no solo son responsables de impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes, sino también de cultivar un entorno inclusivo y respetuoso y de fomentar una actitud de litigiosidad proactiva para garantizar la protección de los derechos humanos de facto. Para lograr esto, es necesario implementar estrategias y buenas prácticas que promuevan activamente los derechos humanos en todos los niveles de la institución reforzando los fundamentos, la teoría y la práctica de los mismos, toda vez que se promueva la tolerancia, el respeto, la comprensión intercultural y la mejora continua a través de la capacitación constante en temas de inclusión y derechos humanos para poder cumplir con los objetivos ulteriores de una educación superior inclusiva.
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