EMPOWERING STUDENTS THROUGH A PROACTIVE LITIGATION ATTITUDE TO PROTECT HUMAN RIGHTS IN TEACHER TRAINING COLLEGE EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.32776/6kw9bq79Keywords:
Higher Education, Human Rights, Proactive Litigation.Abstract
Teacher training colleges play a fundamental role in the promotion and protection of human rights. These higher education institutions are not only responsible for teaching knowledge and skills to students, but also for sup- porting an inclusive and respectful environment. Therefore, it is essential to foster an attitude of proactive litigation to ensure the protection of de facto human rights. To achieve this, it is necessary to integrate strategies and best teaching practices that actively promote human rights at all levels of the Higher education institutions, reinforcing the foundations of human rights, their theory and practice. Fostering tolerance, respect, intercultural understanding, and continuous improvement through constant training on inclusion and human right issues will contribute to achieve the ulterior ob- jectives of inclusive higher education.
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